El chico necesita que le lean la misma historia para entender ese dato fundamental: el texto fija el tiempo, las palabras, el orden y todo lo demás; lo escrito es un instrumento de sujeción del lenguaje. ¿De qué manera el lenguaje está sujetado o amarrado entre las dos tapas de un libro? Ésa puede ser una de las grandes preguntas que guían la búsqueda cognitiva del chico. Para plantearte esta pregunta tienes que tener un interpretante o intérprete que te ponga en los umbrales del misterio. No te devela el misterio, te pone en los umbrales.
Emilia Ferreiro.
Cultura escrita y educación.
Fondo de Cultura Ecónomica.
Colección: Espacios para la lectura.
FUNDAUPEL 